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  5.sesion: 27 de febrero POBREZA Y CONTAMINACIÓN En la clase del 27 de febrero , cada grupo presentó las actividades que queremos hacer en las escuelas que vamos a visitar. Para ello, cada grupo eligió a unos fotógrafos e hicimos una recolección de imágenes. Viendo las imagenes y comentandolo entre todas, nos dimos cuenta que muchas veces relacionamos la pobreza con Africa, niños  negros,... pero no nos damos cuenta que sin ir mas lejos que a Martutene , podemos encontrar pobreza también. Esto también nos hizo reflexionar sobre las diferentes pobrezas que tenemos hoy en día, ya que aparte de la pobreza del hambre, también existe la pobreza emocional, pobreza infantil, pobreza material, pobreza estructural… Cada grupo dio sus argumentos de las imágenes elegidas y seguidamente, explicamos las diferentes actividades que queremos proponerles. Entre todas nos dimos ideas y creo que nos ayudamos mutuamente. En nuestro caso, nos sirvió mucho hablar con los demás y los profesores para tener u

  4.sesion: Taller de cuerpo y movimiento con Eider Chaves El pasado viernes 24 de febrero, tuvimos un taller sobre el uso de las tecnologías y redes sociales con Eider Chaves. En este taller tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre quién somos en las redes sociales y el uso que hacemos. Para esta clase, Eider nos propuso subir una imagen, sobre quienes éramos en redes sociales y reflexionar sobre ello, ya que una imagen dice mucho. Para comenzar con el taller, teníamos que elegir una de las cartas de las que estaban desplazadas por el suelo del aula. Pero para elegir la carta, primero tuvimos que tener otras cartas en la mano para al final poder elegir la que más nos identificaba. Seguidamente, escribimos en un papel lo que esa carta nos transmitía y tuvimos que ponerle una palabra o frase para luego compartirla con los demás , pero antes que esto, como Eider quiso guardar el anonimato de todas, nos trucamos los papeles entre nosotras un par de veces para que la frase la leyesen

  3. sesión: 17 de febrero  : Ainhoa de Juan y Nerea Armero.  BERRITZEGUNEA Para esta sesión, el profesor nos enseñó la web “Digigunea” y otra web para buscar contenidos tecnológicos. Para introducirnos en el tema, primero voy a definir lo que es. Digigunea  es el marco europeo para el desarrollo de la competencia digital para las instituciones. También hablamos sobre el plan digital del centro, el proyecto Digital del centro (PDC) es una herramienta para impulsar y facilitar el uso de los recursos digitales en los procesos de enseñanza, aprendizaje y gestión del centro. Y este proyecto se debe integrar tanto en el proyecto educativo , proyecto de dirección y en el plan anual.  Sobre todo tenemos que tener en cuenta que el objetivo de estas herramientas es evaluar al centro sobre su uso de las tecnologías.  El  17 de febrero del 2023 dos mujeres (Ainhoa de Juan y Nerea Armero) expertas en digitalización e innovación tecnopedagógica del Berritzegune Nagusia vinieron a darnos una charl

      2. sesión:10 de febrero.  Charla de  Mikel Cerezo (Orain Prebentzioa) Para este día, el profesor nos propuso anteriormente que viésemos un par de documentales. Por un lado, “el dilema de las redes” y por otro la película de “hombres , mujeres y niños”. Decir, que me impactó mucho el documental del dilema de las redes, ya que es un documental que busca dar una mirada diferente, o como ellos dicen, “la otra cara de la moneda”. Este documental denuncia los efectos negativos que están teniendo las redes sociales. Muestra la realidad sobre cómo las redes sociales son capaces de interferir en nuestros comportamientos. Y nos afectan en la manera de actuar y sentir las cosas. También habla de la incapacidad emocional y social para manejar las exigencias de la redes a cambio de sus bondades y su gratuidad. Es interesante todo lo que cuentan, teniendo en cuenta que los testimonios son de diversos ex empleados de alto rango de las mayores compañías tecnológicas. Por otro lado tenemos la pel

  sesión: 3 de febrero  Anteriormente, tuvimos un taller sobre la diversidad, donde nos introducimos en el temario que vamos a dar en este cuatrimestre. En ese taller hablamos sobre el concepto general y las diferentes diversidades que tenemos cada uno. Pero para introducirnos más en las TIC en educación infantil, hemos visto unos videos y reflexionado sobre ello. Estos han sido los contenidos con los que hemos trabajado, donde más adelante profundizaré. “LAS TIC  EN LA EDUCACIÓN INFANTIL” “ANTES DE LOS 2 AÑOS, CERO PANTALLAS” “EDUCAR EN LA NATURALEZA” “NORMAS PARA NIÑOS Y PADRES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA” “NUEVAS TECNOLOGÍAS 0 o 3 AÑOS. INTERFIEREN EN EL DESARROLLO. LIMITA SU USO” “LA SOLUCIÓN NO ES PROHIBIR” “DERECHO DE LA INFANCIA, PRIVACIDAD Y TIC” “DERECHOS DE LA INFANCIA EN LA RED” ¿CÓMO AFECTA INTERNET A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES?” Antes de comenzar con el temario, en clase reflexionamos sobre, ¿qué papel tienen las tecnologías digitales en la construcción de mi identidad doce